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内蒙古师范大学现代教育技术(专硕)专业历年招生信息
| 招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 22 | 专业代码 : 045114 |
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研究方向 |
045114 现代教育技术 00 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101 思想政治理论 ②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲： 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念；交互式教学系统的相关理论； 4. 教学设计的一般过程；信息技术环境下的教学设计；以教为主 的教学设计；以学为主的教学设计； 5. 新的学习环境与理论，如移动学习的概念、模式与理论；Internet 教育应用；数字化学习资源应用；智慧教室的一般模式与应用；人 工智能的教育应用等； 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试考试大纲：
能够熟悉一种高级程序设计语言（C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言）进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤； 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示，如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
只招收具有学士学位考生；本科专业应为教育技术学、数学类、物理类、计算机类。 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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复试 |
>>更多分数线信息 | ||
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录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
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难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
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导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 22 | 专业代码 : 045114 |
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研究方向 |
045114 现代教育技术 00 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101 思想政治理论 ②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
考试大纲： 教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与 发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、 课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起 与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封 建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期 启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代 教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的 教育、现代教育家的教育探索。 外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的 教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、 心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形 成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学 习与品德发展、心理健康及其教育。 914 教育技术学基础 考试大纲： 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念；交互式教学系统的相关理 论； 4. 教学设计的一般模型和信息技术环境下的教学设计；以教为 主的教学设计；以学为主的教学设计； 5. 移动学习的概念、模式与理论；Internet 教育应用； 6. 数字化学习资源应用； 7. 智慧教室的一般模式与应用；人工智能的教育应用； 8. 教育信息化的发展与评价 9. 信息科学基础知识：数制及其转换；字符信息编码与标准交 换；多媒体信息编码；计算机的硬件组成；计算机的基本工作原理； 计算机操作系统。 学姐推荐： 333 教育综合 王道俊《教育学》（第7版） 王炳照《简明中国教育史》 孙培青《中国教育史》 张斌贤《外国教育史》 吴式颖《外国教育史教程》 陈琦、刘儒德《当代教育心理学》 张大均《教育心理学》 914 教育技术学基础 李芒、金林《教育技术学导论》 李志河《现代教育技术》清华大学出版社 特别注意：上述参考书目仅供参考结合，内师大大纲所写内容需要大家与期刊及各种书本结合灵活应用，里面有50分的教学设计无参考书！ 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
只招收具有学士学位考生。 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 23 | 专业代码 : 045114 |
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研究方向 |
045114 现代教育技术 00 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101 思想政治理论 ②202 俄语或 203 日语或 204 英语二 ③333 教育综合 ④901 教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
③333 教育综合
教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的教育、现代教育家的教育探索。 外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。 ④901 教育技术学基础 考试内容： 1.现代教育技术的理论与发展 2.学习科学的基本概念与相关理论 3.多媒体教学的相关理论与概念；交互式教学系统的相关理论； 4.教学设计的一般模型和信息技术环境下的教学设计；以教为主的教学设计；以学为主的教学设计； 5.移动学习的概念、模式与理论；Internet 教育应用； 6.数字化学习资源应用； 7.智慧教室的一般模式与应用；人工智能的教育应用； 8.教育信息化的发展与评价 9.信息科学基础知识：数制及其转换；字符信息编码与标准交换；多媒体信息编码；计算机的硬件组成；计算机的基本工作原理；计算机操作系统。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目名称：程序设计基础
能够熟悉一种高级程序设计语言（C 语言、C++语言、Python 语言、Java 语 言）进行程序设计。 1.计算机语言分类与比较；低级语言和高级语言；语言程序设计的一般步骤； 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示，如传统流程 图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.程序中各种数据类型的定义。 5.顺序结构、分支结构和循环结构的程序设计 6.一维数组和二维数组 7.函数及基本功能 8.基本的位运算 9.基本的文件操作 10.简单的查找与排序 11.简单的数据统计与分类 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
只招收具有学士学位的考生 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 23 | 专业代码 : 045114 |
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研究方向 |
045114 00 不区分研究方向 全日制 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④901 教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
901 教育技术学基础
《教育技术学导论》李芒金林 郭俊杰 北京大学出版 2015年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
只招收具有学士学位的考生 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 26 | 专业代码 : 045114 |
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研究方向 |
045114现代教育技术 00(全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合：
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学 915教育技术学基础： 教育技术学的基本概念、理论，在教育教学中常用的技术知识，关于学习与教学的基本理论知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
备注：含推免生9人
只招收具有学士学位的考生 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 22 | 专业代码 : 045114 |
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研究方向 |
00(全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语 或203日语 或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合：
1、《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年 2、《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007 3、《外国教育史》张斌贤、王晨 教育科学出版社2008年 4、《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年 915教育技术学基础： 《教育技术学导论》李芒金林 郭俊杰 北京大学出版 2015年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：
程序设计 (C语言、visual basic和visual C++语言中任选一种) 1、《C程序设计教程》，谭浩强 清华大学出版社2007年第3版； 2、《visual basic 程序设计教程》龚沛曾，高等教育出版社2007 3、《visual C++程序设计》，王明福 高等教育出版社，2003年 加试科目： 1、教学设计 李龙《教学设计》高等教育出版社，2010年 2、学与教的基本理论 李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 22 | 专业代码 : 45114 |
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研究方向 |
00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合： 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年； 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年； 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编 教育科学出版社2008年； 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年 915教育技术学基础： 《教育技术学导论》黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 程序设计(Ｃ语言、visual basic和visual C++语言中任选一种) 《Ｃ程序设计教程》，谭浩强 清华大学出版社2007年第3版； 《visual basic 程序设计教程》龚沛曾，高等教育出版社2007 《visual C++程序设计》,王明福 高等教育出版社，2003年 加试科目： 1、教学设计： 李龙《教学设计》高等教育出版社，2010年 2、学与教的基本理论 李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 45114 |
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研究方向 |
00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
(333)教育综合： 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年； 《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版社 2009年： 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年； 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编 教育科学出版社2008年；《教育心理学》张大均主编人民教育出版社2005年； 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社 2005年； (915)教育技术学基础： 《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 程序设计(Ｃ语言、visual basic和visual C++语言中任选一种） 参考书目： 《Ｃ程序设计教程》，谭浩强 清华大学出版社2007年第3版； 《visual basic 程序设计教程》龚沛曾，高等教育出版社2007 《visual C++程序设计》,王明福 高等教育出版社，2003年 同等学力加试科目： 1、教学设计 2、学与教的基本理论 参考书目： 1、李龙《教学设计》高等教育出版社，2010年 2、李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人数: 12 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45114 |
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研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年 《中国教育史》孙培青主编，华东师大出版社，2009年； 《简明中国教育史》王炳照等著，北京师大出版社，2007年； 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008年；《教育心理学》张大均主编；人民教育出版社，2005年； 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社，2005年 915教育技术学基础 《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 程序设计 (Ｃ语言、visual basic和visual C++语言中任选一种) 参考书： 《Ｃ程序设计教程》，谭浩强 清华大学出版社2007年第3版； 《visual basic 程序设计教程》龚沛曾，高等教育出版社2007 《visual C++程序设计》,王明福 高等教育出版社，2003年 加试科目： 1、教学设计 2、学与教的基本理论 参考书： 1、李龙《教学设计》高等教育出版社，2010年 2、李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人数: 22 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 45114 |
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研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年 《中国教育史》孙培青主编，华东师大出版社，2009年； 《简明中国教育史》王炳照等著，北京师大出版社，2007年； 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008年；《教育心理学》张大均主编；人民教育出版社，2005年； 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社，2005年 915教育技术学基础 《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 程序设计 参考书： Ｃ语言、visual basic和visual C++语言中任选一种，参考书： 谭浩强，Ｃ程序设计教程，清华大学出版社2007年3月第3版； 龚沛曾，visual basic 程序设计教程，高等教育出版社2007年3月第3版； 王明福，visual C++程序设计,高等教育出版社，2003年7月１版 加试科目： 1、教学设计 2、学与教的基本理论 加试参考书： 1、李龙《教学设计》高等教育出版社，2010年 2、李芒、徐晓东朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 45114 |
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研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合 1、《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年 2、《中国教育史》孙培青主编，华东师大出版社，2009年； 3、《简明中国教育史》王炳照等著，北京师大出版社，2007年； 4、《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008年； 5、《教育心理学》张大均主编；人民教育出版社，2005年； 6、《教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社，2005年 915教育技术学基础 1、《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
程序设计 同等学力加试： １、教学设计 ２、教育传播学 1、Ｃ语言、visual basic和visual C++语言中任选一种，参考书： 2、谭浩强，Ｃ程序设计教程，清华大学出版社2007年3月第3版； 3、龚沛曾，visual basic 程序设计教程，高等教育出版社2007年3月第3版； 4、王明福，visual C++程序设计,高等教育出版社，2003年7月１版 5、李龙《教学设计》高等教育出版社，2010年 6、南国农、李运林《教育传播学》第二版高等教育出版社2005 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2011 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 8 | 专业代码 : 45114 |
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研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年； 《中国教育史》孙培青主编，华东师大出版社，2009年； 《简明中国教育史》王炳照等著，北京师大出版社，2007年； 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008年； 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社，2005年； 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社，2005年 915教育技术学基础 《教育技术学导论》（第二版） 尹俊华，庄榕霞 戴正南 高等教育出版社 2002年8月 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目 C语言程序设计 参考书目 《C程序设计（第二版）》，谭浩强著，清华大学出版社，1999.2 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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